Bouclier de la Résilience

Les missions des personnes-ressource sont-elles identifiées pour chaque scénario répertorié ?

En fonction du type de risque, des consignes claires et adaptées sont-elles connues par tous ?

Les cheminements pour rejoindre les zones de mise en sûreté (mise à l'abri ou évacuation) sont-ils connus de tous ?

Avez-vous prévu des lieux de mise en sûreté pour les différents moments de la journée sous la responsabilité du chef d’établissement ou du directeur d’école ?

Les lieux de mise en sûreté ont-ils été choisis en fonction des risques recensés et du nombre d'élèves ?

Les lieux de mise en sûreté sont-ils équipés de mallettes de 1ère urgence ?

Avez-vous prévu une cellule interne de crise ?

Un moyen de communication interne entre votre cellule de crise et les différentes zones de mise en sureté est-il prévu ?

Existe-t-il un recensement des élèves nécessitant une attention particulière ?

L'information sur le PPMS de l'établissement a-t-elle concerné tout le personnel et tous les élèves ?

Le PPMS est-il présenté chaque année en conseil d'administration ou conseil d'école ?

L'information sur le PPMS de l'établissement a-t-elle concerné tous les parents d'élèves ?

Le PPMS est-il transmis à votre hiérarchie et aux autorités communales ?

Un exercice de simulation a-t-il été réalisé cette année ?

Un débriefing a-t-il été organisé à l’issue de l’exercice ?

Les exercices ont-ils bénéficié de la présence d'observateurs (partenaires extérieurs ou formateurs Risques Majeurs) ?

Les matériels nécessaires au bon fonctionnement du PPMS sont-ils vérifiés chaque année ?

Votre PPMS est-il mis à jour en début d’année scolaire (effectifs, répartition des missions, annuaire de crise...) ?

Les exercices font-ils l'objet d'un retour d'expérience pour améliorer l'efficacité du PPMS ?

Le PPMS s’accompagne-t-il une éducation aux risques majeurs dans l'établissement ?

Ce travail concernant l'éducation à la prévention des risques est-il intégré au projet d'établissement /d'école ?

Les thèmes des risques majeurs, intégré dans les programmes scolaires, ont-ils été traité ?

Des projets interdisciplinaires sur les risques majeurs ont-ils été développés ?

Avez-vous organisé des visites de sites à risque avec des professionnels de la prévention ou de la gestion des risques ?

Avez-vous utilisé ou développé des ressources pédagogiques spécifiques sur les risques majeurs ?

Avez-vous développé des projets sur les risques majeurs en liaison avec des collectivités ?

Avez-vous pu évaluer les connaissances des élèves sur les risques majeurs et sur les conduites à tenir face à ces risques ?

Des élèves ont-ils bénéficié d'une formation aux gestes de premiers secours?

Des personnels de votre établissement ont-ils bénéficié d'une formation à la prévention des risques majeurs ?

Les personnels ont-ils bénéficié d'une formation aux gestes de premiers secours au cours des dernières années ?

Le travail d'éducation et de prévention face aux risques majeurs a-t-il été valorisé dans/et à l'extérieur de l'établissement ?

Avez-vous eu recours à des moyens de communication en direction d’un public extérieur à l’établissement (site internet, blog, journaux, réseaux sociaux …) ?

Avez-vous été associé à des projets locaux visant au développement local d'une conscience du risque ?